Quali comportamenti, emozioni, difficoltà e possibilità.
La capacità imitativa del bambino contribuisce alla maturazione dei sensi, ovvero alla capacità di utilizzare le impressioni sensorie nella giusta maniera” H. Kohler “Bambini difficili, paurosi, tristi ed irrequieti”.
Cosa ci comunicano i bambini che non riescono a gioire del loro movimento?
Osservando giocare i bambini potremmo accorgerci che alcuni hanno difficoltà ad inserirsi in certi giochi dove vengono richieste delle abilità motorie e un motivo potrebbe essere quello di non riuscire ad imitare certi movimenti. Guardano gli altri muoversi, ma non riescono a ripetere quei movimenti.
Percepire la posizione dei miei arti, che io balli o cammini o stia disteso, e dei miei muscoli che possono essere rilassati o contratti avviene inconsciamente e, grazie al senso del movimento, possiamo sperimentare la coordinazione in noi.
Imparare a coordinare i movimenti, disporre del proprio corpo e sperimentare di potersi muovere liberamente in esso o viverlo come un ingombro, un impedimento a ciò che si vuole fare, dipenderà dalla capacità imitativa del bambino.
Quando un bambino riesce a muoversi liberamente, percependo la padronanza del suo corpo, riceve molta gioia da ciò.
Se è maturato il senso del tatto e del benessere, e quindi il bambino si sente protetto e delimitato dall’involucro del suo corpo e lo percepisce come fidato e quieto rifugio, vivrà la base fisica non come un ostacolo bensì come luogo dove poter sperimentare e far maturare la connessione con il movimento percepito nel mondo. Il senso del movimento aggiunge allora alla sensazione di essere piacevolmente in se stessi quella di libertà.
Percepire la posizione dei miei arti, che io balli o cammini o stia disteso, e dei miei muscoli che possono essere rilassati o contratti avviene inconsciamente e, grazie al senso del movimento, possiamo sperimentare la coordinazione in noi.
Imparare a coordinare i movimenti, disporre del proprio corpo e sperimentare di potersi muovere liberamente in esso o viverlo come un ingombro, un impedimento a ciò che si vuole fare, dipenderà dalla capacità imitativa del bambino.
Quando un bambino riesce a muoversi liberamente, percependo la padronanza del suo corpo, riceve molta gioia da ciò.
Se è maturato il senso del tatto e del benessere, e quindi il bambino si sente protetto e delimitato dall’involucro del suo corpo e lo percepisce come fidato e quieto rifugio, vivrà la base fisica non come un ostacolo bensì come luogo dove poter sperimentare e far maturare la connessione con il movimento percepito nel mondo. Il senso del movimento aggiunge allora alla sensazione di essere piacevolmente in se stessi quella di libertà.
